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中美代表性高校通识教育比较研究及启示
谭宗颖; 王颖; 陶斯宇
2020
Source Publication科学与社会
Volume10Issue:03Pages:45-65
Abstract

本文阐释了大学通识教育的概念内涵及其拓展,并选取美国和中国的各5所大学为案例,对其通识教育课程体系和模式的异同、优势与不足进行了比较分析。综合上述分析,得出对我国大学通识教育发展的启示和建议。 

Language中文
Document Type期刊论文
Identifierhttp://ir.las.ac.cn/handle/12502/11502
Collection中国科学院文献情报中心(北京)_情报研究部
Affiliation1.中国科学院文献情报中心
2.中国科学院前沿科学与教育局
3.中国科学院文献情报中心
Recommended Citation
GB/T 7714
谭宗颖,王颖,陶斯宇. 中美代表性高校通识教育比较研究及启示[J]. 科学与社会,2020,10(03):45-65.
APA 谭宗颖,王颖,&陶斯宇.(2020).中美代表性高校通识教育比较研究及启示.科学与社会,10(03),45-65.
MLA 谭宗颖,et al."中美代表性高校通识教育比较研究及启示".科学与社会 10.03(2020):45-65.
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